中国优秀传统文化论文2000字大全中国的精髓有哪些？

中国优秀传统文化论文2000字大全中国的传统文化有很多，其中的精髓有哪些？以下是小来的中国优秀传统文化论文2000字，希望对你有帮助。中国优秀传统文化论文2000中国传统文化经过几千年的积累和沉淀，其底蕴之深厚，内容之丰富，是世界其他文化所不能比拟的。大学生德育教育也已成为大学教学的重要环节，做好大学生德育教育，已经得到了许多教师的认可。中国传统文化对于大学生德育教育不仅是重要的教育资源,更是大学生德育教育的指路明灯。只有以中国传统文化为依托，才能使大学生德育教育正确有效的进行。大学生德育教育现状简述当前大学生德育教育现状不太乐观，很多高校德育教育关工作进展十分缓慢滞后，德育教育的质量也不高，大学生德育教育成果很差。具体来说，高校相关部门或领导对于大学生德育教育认识不够彻底，对德育教育没有引起足够重视，导致在制定相关政策时忽略了学生的德育教育，无法从政策体系上保证德育教育相关工作的展开和实施。部分老师对于德育教育也没有正确认识，教学活动始终按照教学大纲在进行，以教学为策略、考试为手段、分数为目的在对学生进行教学，完全忽略了应该具有的德育教育。一些学生也没有注意到德育教育的重要性，受到老师或是家影响，只看重分数，不注意素质培养，导致德育教育工作难以取得应有的成果。

所以，综合来看目前大学生德育教育的现状是不容乐观的。中国传统文化特点分析中国传统文化在几千年的积累沉淀过程中，已经形成了一个以儒家文化为主的有机统一的整体，是中华民族的巨大财富和精神食粮。内容丰富中国传统文化最大的特点就是内容极其丰富。儒家文化国传统文化的核心内容，是传承至今的主流文化思想。就战国时期来说，除开儒家文化，其他还有道家、墨家、法家、兵家等多个文化流派，当时文化爆发，百家争鸣。不仅文化流派种类繁多，就是同一种文化在不同时期的主流表现形式也是不一样的。唐诗宋词元曲明小说近现代杂文，这都是儒家文化在不同时代的不同表现形式，其侧重点也不尽相同。唐朝繁荣昌盛，儒家文化则侧重于学习。近现代抗日解放，儒家文化则侧重于舍生取义，为国家而奋斗。中国传统文化丰富的内容是大学生德育教育的最好资源。具有鲜明的道德准则和价值观念中国传统文化具有鲜明的道德准则和价值观念，是每一黄子孙长成为人的重要学习资源。中国传统文化明确了许多道德立场和价值取向，比如《乐羊子妻》这篇文章，羊子路遇金饼中国优秀传统文化论文2000字大全中国的精髓有哪些？，拾之归家，妻见大怒，曰：“妾闻志士不饮盗短短的一句话，所包含的道德准则以及价值观念放眼如今也是完全适用的。适用范围广中国传统文化在几千年的发展历史中，早已分化出适合各个年龄阶段和各种社会地位的人的内容。

对小孩来说，《三经》、《千字文》就是最好的启蒙读物，这些文化内容不仅简单易懂，其中更包含了许多从小就该树立的道德价值观念。比如《三字经》中有这样一段“：为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九知。首孝悌中国优秀传统文化论文2000字大全中国的精髓有哪些？，次见闻。”这样一段话，清楚地表述了为人从小开始就要孝敬父母，尊敬师长，礼让兄弟。除去这些基本读物，还有各种不同类别适宜各类人接受的文化内容。中国传统文化在大学生德育教育中的重大作用中国传统文化能促进学生思想道德修养水平提升大学生的思想道德修养水平主要表现在爱国主义情感和社会责任感这两个方面。就爱国主义情感来说，就是对国家真心热爱完全忠诚，并愿意为国家奉献自己全部的一种高尚情感。新时代的青年人是国家的未来，是国家建设的推动者。爱国主义情感可以把新的年轻一代团结到一起，使之成为一个爱国主义集体，成为国家建设过程中强大的中坚力量。同时，爱国主义情感的培养也有利于学生树立正确的价值观和人生观。董存瑞、邱少云、狼牙山五壮士等爱国主义情感高度体现的英雄事迹，在学生思想道德培养中也能起到积极的推动作用。在学生德育教育过程中，透过这些历史事迹，有助于爱国主义情感在学生内心萌芽生长，激励其努力学习奋发图强儒家思想论文2000字，为中国的崛起而读书儒家思想论文2000字，为中国的未来而努力。

中国传统文化除了可以培养学生的爱国主义情感，还可养学生的社会责任感。社会责任是一个人之于社会所应该承担的职责使命，是每个人的义务。由于人在社会的角色多样，因此承担的职责使命也不尽相同。对学生而言，其社会责任就是好好学习天天向上，以社会的需求为目标，以社会的发展为动力，努力学习好相关科学知识，为国家发展社会进步作出自己的贡献。中国传统文化能促进学生意志品质培养目前，许多学生缺乏道德感。由于从小受到过分的家庭爱，致使其形成了以自我为中心的个人价值观念，缺少感恩仁爱之心，表现得心胸狭窄骄傲自大，很容易被利益诱惑做出违背道德触犯法律的行为，给自身、家庭和社会造成危害。这些问题都是由于其文化素养较低，缺少正确的道德价值观念和坚强的意志品质引起的。中国传统文化具有数千年深厚的文化底蕴，对于学生意志品质道德修养的培养，具有重大的促进作用。中国传统文化中有''言而有信，信而必行”的诚信品质，也有“知错能改，善莫大焉”的宽容品质，还有“卧冰求鲤，怀橘遗亲”的孝顺品质。当代大学生缺乏守时守则的诚信，缺乏严于律己宽以待人的宽容，更缺乏百善孝为先的孝顺。只有通过中国传统文化，借德育教育之手，为学生培养树立这些欠缺的品质。

此外，通过中国传统文化，还能使学生意志坚强，提高立自主的能力。根据多方调研结果表明，当代大学生意志力薄弱，在遭受挫折失败或重大打击时，经常一蹶不振，从此颓废。这种情况出现的原因主要源于两个方面，一是现行的独生子女政策，使学生从小就受到各种溺爱，有求必应，很少遇到挫折和失败。父母也是只看重孩子的考试分数，忽略了孩子意志品质的锻炼；二是学校现行的应试教育模式，加重了学生对分数的追求程度，以此更加忽视对意志品质的锻炼培养。综合这两个方面的原因，学生在大学毕业之前的所有时间段内，都缺少吃苦耐劳的作风，缺少独立自主能下前来报到，甚至各种手续床铺铺设都是由父母一手操办。曾经有一条新闻，一个大一女生入学一月后快递回家三十斤衣物，拜托母亲清洗。由此可见大学生独立自主的能力已经成为令人担忧的问题。因此必须要通过中国传统文化，通过德育教育培养出大学生的独立自主能力和坚强的意志品质。中国传统文化能提升德育教育质量大学生德育教育发展情况滞缓，很大程度上是因为在德育过程没有融入中国传统文化，造成德育教育内容空洞,方法偏离目标，最后导致德育教育质量低下成效甚微。只有在德育教育中融入中国传统文化，使之贯彻整个德育教育过程，才能切实提升德育教育质量。

德育教育主要是对学生人格、品质、道德修养和价值观念等方面的培养，这需要大量的可用素材来对学生进行教育。就目前学生而言，在社会快速发展的当下，大学生普遍关注于各种明星或科技产品，其内在品质或道德观念均随其兴趣点的转移而发生改变。比如说手机，选择苹果手机的学生看重苹果对于科技的不断创作出选择，都是学生内在品质的具体外化，是学生德育程度的一种体现。教师就应该从这些方面入手，选取合理的素材进行德育教德育教育的内容目标完全一致。在德育教育中充分利用发挥中国传 统文化的价值，可以极大提升德育教育的质量。 中国传统文化的内 涵可以具体外化为“仁义礼智信，温良恭 俭让”，而德育教育的内容 和目标也是要培养学生这些方面。 在德育教育之中，教师可以运用 中国传统文化中极具代表性 的事例对学生进行德育教育。比如岳母 刺字这个故事，虽然 在正史之中并无记载，但中国民间都对这个故 事的真实性毫 无质疑，完全可以用作教育事例。岳母在岳飞拒绝杨 么使者 的聘请之后，在岳飞后背刺下了 “尽忠报国”四个字，以此 警醒岳飞要一心报效国家，不可有其他想法。这个故事不仅 体现了 岳飞对于母亲的孝顺，更为岳飞日后报效国家埋下了 伏笔。

教师就 是要通过这样的历史典故，将中国传统文化的 核心思想与德育教育 的核心思想统一起来，以中国传统文化 为依托，对学生进行德育教 育。如此不仅可以让学生理解中 国传统文化的核心价值所在，更可 以让其理解德育教育的重 要性。如此便可有效提高德育教育的质量 和效果。 结语虽然当前大学生德育教育工作发展情况不好，大学生的 道德 修养水平也较低。但只要大学教师能够认识到德育教育 对于大学生 全面发展的重大意义，认识到中国传统文化对于 德育教育的重大意 义，并在德育教育的实践过程中，大量引 入中国传统文化，充分挖 掘中国传统文化的核心思想和内在 价值，就一定可以将德育教育做 好，培养出合格的大学生。 参考文献 庄甲鹏.浅析儒家传统道德文化对高校德育工作的借鉴意 义[J].科教文汇(下旬刊),2016(2). 张洪伟.优秀传统文化教育在高职思想政治教育中的缺失及其实现[J].职业技术教育,2016(14). 郭荫，崔林.论中国传统文化的思想政治资源教育[J]•技术与创新管理,2016(1). 中国优秀传统文化论文2000 十八大以来，习近平总书记就传承 中华优秀传统文化先后发表了一系列重要讲话， 深刻揭示了中华优 秀传统文化的本质内涵及其历史与现实 的重大价值，为传承和弘扬 中华优秀传统文化、建设中国特 色社会主义文化强国指明了方向， 也为高校文化建设提出了 新的课题。

在中华民族伟大复兴的进程 中，为什么尤其需要 优秀传统文化精神做支撑，传承优秀传统文化 能够带来怎样 的深刻影响，笔者尝试从精神价值、时代意义等方面 浅析这 一宏观的时代文化命题。 一、中华优秀传统文化的精神价值 传统文化包含着中华民族最根本的精神基因世界上每一个民族成长发展到今天，都有他的来龙去脉。 溯其历史渊源和精神成长历程，都会是一部跌宕起伏、风格迥异的 传奇故事。华夏文明历经五千年风雨沧桑，其根脉 更加深厚久远。 中华优秀传统文化以其精神基因的不可抗力, 蕴藏在国人的意识深 处。如中华传统文化强调忠孝，强调天 下之本在国，国之本在家， 家成为中华传统文化的起源。以 家为纽带的文化基因是中华文化中 最根本的精神基因之一， 有学者称之为“孝共同体”，即在“孝”这个 理念下凝聚组 成的共同体，是中国人的鲜明特征。中华传统文化的 忠孝观、 修身观、家国观、处世观都是中华民族最根本的精神基 它倡导天人合一、民胞物与儒家思想论文2000字，重视人生和入世的人文思想；追求厚德载物、内圣外王，推崇伦理纲常的道德教化；提倡 兼容并 蓄、和而不同，奉行中庸和谐的处世哲学；强调刚健 有为、自强不 息，彰显坚韧顽强的文化性格。

凡此种种，都 蕴含在国人的德行性 情之中。我们需要努力发掘传统文化中 的优秀精神基因，并不断激 活和复制，重新架构民族精神谱 系，实现当代中国精神的重铸和再 （二）传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求千百年来，中华文化中凝结了许许多多优秀独特的思想 华，积淀着中华民族最深沉的精神追求，比如，“诚意正心，修身 齐家治国平天下”的人生理想；“为天地立心，为 生民立命，为往圣 继绝学，为万世开太平”的道义担当；''水 能载舟、亦能覆舟”"治国 之道，必先富民”的理政之道；''天 下为公”“世界大同”“致中和”的经 “君子慎独”的修身之方；“孝悌忠信”“百善孝为先”" 和万事兴”的齐家之略；''天下兴亡，匹夫有责”''先忧后乐”“舍生 取义”的爱国情怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈”的凛 然正气；“仁义礼智信”的为人操守；“君子 以自强不息” “不坠青云