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境界
职业学校班主任的任务管理教育一个班的学生精神发展
浅析职业院校的班级管理,什么样的人,把学生打造成,高要求:成为人才,有专长,德才兼备;,低要求:成为人!,职业学校班主任的任务管理教育一个班的学生精神发展对学生的精神发展负主要责任。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性...
佚名
道家
2023-09-04
138
管理
儒家
班级
思想
人为
浅谈班级的“人本化〞管理当代”
运用“以人为本〞的班级管理模式,要表达在对学生的人文关心和道德情感上。〞“仁〞,是儒家思想的核心,是我们民族的传统精神,是管理人性化的集中表达。代表人物——孔子及其弟子的言论编辑而成的《论语》了。诵内容记住,就足以应付考...
佚名
儒家
2023-07-05
119
班级
人格
民主
文化
默契
文化是一种成为习惯的精神价值和生活方式,那我就先来说一说我的班级有哪些不同于
40页,他给文化制定了一个最短的定义:文化,是一种成为习惯的精神价值和生活方式,它的最终成果是集体人格。学校近期要举行班主任育人大赛展示活动,所以看到这个定义的时候,我就在想我所带班级的班级文化又是什么呢?既然文化是一种...
佚名
文化
2023-03-28
158
班级
班长
氛围
浅谈班级文化建设
要:班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。关键词:班级建设;制度建设;精神建设;班级文化加强学生的思想引领,让学生与文明高雅交友,与科学进步为朋,成为班主任的又一项艰巨任务。它是班级文化建设的重要组成部分,因此我很重...
佚名
文化
2022-08-21
204
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1
页
4
条
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