统编版教材中社会历史的主体和创造者都是不同的

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疑难探讨

在浙江省现行高三教材中，区别了“社会历史的主体”和“社会历史的创造者”两个概念，教材有如下文字，

人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。

根据教材内容可以理解为：

①人是社会历史的主体。因为社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者。这是从具体微观的角度来看待个体在社会历史中的内容性构成作用。

②人民群众是社会历史的创造者。因为，人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的，这是从唯物史观的角度进行的宏观总结统编版教材中社会历史的主体和创造者都是不同的，在这里需要注意唯物史观坚持无产阶级立场。马克思主义认为，只有顺应历史的发展潮流，适应历史发展的客观要求，推动历史前进的社会力量（这里指人民群众），才是社会历史的创造者。

这样理解起来并不困难。

但是在统编版新教材的表述中，则有了变化。

人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。

简单来说，统编版教材中，社会历史的主体和创造者都是“人民群众”。

如何解释社会历史的主体由“人”改为了“人民群众”呢？可能有以下几点考虑。

其一，新旧两种教材，在划分知识架构时，都是在“社会历史的主体”这一大标题下，具体陈述“人民群众是历史的创造者”的相关内容，而原本的“人是社会历史的主体”也是这一知识点的下属内容，教材中，社会物质财富、社会精神财富的创造者，社会变革的决定力量等三个分论点人民群众是社会历史的主体，都是为了佐证“人民群众是社会历史的创造者”这一核心论断，在这种情况下，作为该论断的首要说明文字人民群众是社会历史的主体，“社会历史的主体”理应也是起到佐证和补充作用，如果再用模糊化的“人”，显得避重就轻，没有抓住要领。在修改后，可以进一步优化为：人民群众是社会历史的主体。虽然（建议增加文字）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。如此统编版教材中社会历史的主体和创造者都是不同的，逻辑更为顺畅。

其二，马克思主义最基本的观点之一就是“人民群众是社会历史的主体，历史的创造者”，通俗一些来看，这是教材编写者遵循马克思主义观点，与时俱进，对于教材进行的精准优化。此前旧教材，采用“人是社会历史的主体”的表述，应当是基于马克思主义“以人为本”的人学思想，这里的人，特指共产主义社会中的个人，是全面发展、自由发展与充分发展相统一的有个性的“自由人”。马克思主义认为，人不是脱离物质的精神实体，也不是生物学意义上的物质实体，而是处于一定社会关系中，具体而实践的人，由于语境知识的缺失，此处可能会对“人”的概念产生理解歧义。所以，此项表述的修改，也不意味着原本的就是完全错误的，只是表述的精准化。

其三，在前文已经提到了唯物史观坚持无产阶级立场，因此，此处由“人”到“人民”的文字转变，只是角度（立场）理解的问题，该表述侧重于宏观历史的整体性而言。

总之，需要注意的是，社会历史仍旧是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，人（微观具体）的实践活动是社会历史的内容构成部分人民群众是社会历史的主体，但是对于“社会历史的主体”的理解，则要站在无产阶级和广大人民群众的立场去解读，这是带有政治意识形态的。

再者，人类整体的社会历史并非个体的历史的简单堆砌。这可以简明扼要地解释，为何人民是社会历史的主体和创造者。

对于教材内容的修改完善，适当探索内在机理，搭建结构体系，也是对于教学的有益补充。

对于此处的“颠覆性”修订，旧教材选考命题时应当遵循新教材的表述才足够严谨。毕竟，考试说明中写到“考核条目所涉及的内容以考前最新版本的教材为准。”这是权威依据。日常模拟可能存在命题人不清楚新教材变化的可能，则还需要运用排除法综合考虑。出于不增加考生因教材更替客观上产生的记忆负担的角度来看，在实际选考命题时，总体态度还是尽量回避。

以下为与此相关的一些理论发展历程。以国家领导人为代表的马克思主义理论发展动态，也是选考政治的重要参考依据。

唯物史观深刻揭示了社会发展的基本规律，坚实奠定了科学社会主义的理论基石。唯物史观的最基本原理是历史由人民创造，人民是推动社会进步的主体力量。这一基本原理贯穿马克思主义发展史全部过程，成为各国无产阶级政党领导世界社会主义运动的根本政治依据，成为中国共产党在90多年不懈奋斗中夺取革命、建设、改革胜利的坚定政治理念。

马克思·恩格斯深刻指出：“历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。”

毛泽东同志强调：“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”

邓小平同志指出：“改革开放中许许多多的东西，都是由群众在实践中提出来的。”中国特色社会主义进入新时代，

习近平总书记坚持马克思主义根本立场和基本原理，赋予唯物史观以新的时代内涵，他坚定宣告：“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！”