宋代胡瑗：招聘教师的基本流程大概有六步

宋代胡瑗先生留下这样一句话：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，意思是：能够使国家繁荣稳定的关键在人才文化艺术学校招聘老师，而能够培育成国家人才的关键在教化。从事教化职业的是老师，而教化的基础是学校的教育。

作为学校教育管理者，要以对国家，对人民，对学生，对家长，对学校负责任的态度选聘优秀者来担任教师。

暑假里，学校校长、主任、人事干部、骨干教师都在忙着招聘教师。招聘教师的基本流程大概有六步：

第一步、摸清岗位需求

第二步、发布招聘信息

第三步、筛选应聘资料

第四步、组织试讲考核

第五步、开展面试交流

第六步、签订劳动合同

前面的流程很简单，进入第五步面试交流时，对应聘教师来说是关键的一环，对于面试官来说也非常关键，因为俗话说“请神容易送神难”，一旦这个老师看走了眼，后果不堪设想。担任学校面试官的一般是学校分管人事的副校长，有的学校直接由一把手校长担任面试考官。

按照惯例，校长首先会请应聘教师做自我介绍，然后会提几个问题让教师回答。

一位校长在暑假面试教师时准备了三个问题，有些问题的回答让这位校长感觉很意外：

问题一：你认为怎样成为一名优秀的教师？

这个环节主要是考察应聘教师对教师职业的认识，热不热爱教师这个职业，语言表达有没有逻辑性宋代胡瑗：招聘教师的基本流程大概有六步，陈述内容是否吸引人。

教给应聘教师一个方法，脑袋里首先要蹦出几个关键词，然后围绕这几个关键词进行阐述。比如：我认为一名优秀的教师要具备三个条件：一是有爱心，二是负责任，三是会沟通；或者一是热爱，二是学习，三是创新。

结果面试中，听到太多应聘教师都没有结构性表达，绕来绕去就是一个意思“当老师要爱学生。”说来说去就是一个“爱”字！估计是《爱的教育》看多了（或许根本就没看，言之无物，全是正确的废话。），教育不仅仅是爱，更需要方法和智慧。学校管理者要注意通过对话发现教师的专业情怀与教育素养。

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问题二：你平时怎样进行学习提升自己的教育教学能力？

提出这个问题是想判断教师是不是具有学习的品质和习惯。有时候教师会说自己喜欢读书文化艺术学校招聘老师，我有一次见一个校长就此问题不断追问：你读过哪些书，谈谈你的收获。终身学习一定要成为教师的稳定习惯宋代胡瑗：招聘教师的基本流程大概有六步，因为没有稳定的工作，只有稳定的实力，要保持稳定的实力就必须不断学习。

这个问题如何来回答？我的思考是：一向书本学习，二向网络学习，三向实践学习。再加上一些具体阐述就可以了。

没想到在一次面试中一位老师直接回答校长：我之所以到这所学校就是来学习的，毕竟自己还很年轻，很多东西都不懂，还希望校长多教教我，到时候还需要学校安排老教师多教教我，带带我，我一定谦虚请教！

还没到学校工作就开始依赖思想了，如果你是校长听了这话你还想不想聘请这样的老师？

问题三：作为教师，你如何让家长支持和佩服你？

近年来家校工作是个难点，很多老师困惑于处理不好家校关系。对于90后教师来说，与人打交道的能力还比较欠缺。提出这个问题就是想考察教师的教育观、协作观，格局与耐心程度。

如果是我来回答，依然是三个方法：一是用专业征服家长；二是用沟通征服家长；三是用耐心征服家长。具体阐述就不码字了。码字太累了！

没想到一位教师的回答让校长惊出一身冷汗：

“我会告诉家长，你的孩子还要在这里学习六年，六年我都是孩子的老师，请尊重和支持老师的工作！不然对孩子不好！”

这不是在威胁家长吗？这样的老师，校长可不敢招进学校啊！

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结束语：

“百年大计，教育为本。”“教育大计，教师为本”。遇到好老师是学生和家长的一件幸事，选拔和培育出好老师是一所学校最大的福气。作为学校管理者，我认为选拔好老师比培育好老师更加重要。

因为有的人骨子里就注定了优秀，而有的人骨子里就是混吃等死！无论你怎么叫都叫不醒他，还拿他没任何办法！

误人子弟，情何以堪！教育工作者当以此为戒，教育管理者选聘教师当慎之又慎！

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