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当代大学生的历史使命与责任

谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真回顾历史，看看历代先辈是如何自觉肩负起民族重任的。历史清楚地记载：1919年5月4日，北京的数十名青年学生，作为第一批觉醒的人，呼吁大家：“中国的土地可以被征服，但不能被摧毁！中国人可以杀戮，不能低头。头！国家灭亡！同胞起来！”。就这样，他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮突然进入了20世纪中国第一个思想解放时期。之后，中共“大佬”13名代表的平均年龄只有28岁，最小的只有19岁。他们中的许多人成为后来中国革命的中坚力量。新中国成立之初，一大批青年（如梁启超、谭思同、孙中山等）在党的号召下赴苏联学习和运用知识他们学会了投资建设等待重建的祖国。由此可见，青年往往站在历史发展的风口浪尖，是推动历史前进的重要动力。

那么在改革开放的今天当代大学生的历史使命，我们能做些什么呢？

马克思和恩格斯曾经指出：“作为一个确定的人，一个现实的人，你有规则当代大学生的历史使命和责任.doc，有使命，有任务。你是否意识到这一点并不重要。这个任务是由你的需要和他们的需求决定的。与现有世界的联系。”从老一辈的革命者和建设者身上可以得出一个结论：“你的需要和他们与现有世界的联系”是历史的需要，是社会发展的国家需要。

党的十一届三中全会后当代大学生的历史使命，党和国家把工作重心转移到以经济建设为核心的现代化建设上，着力提高人民群众物质文化生活水平。以人民为首要任务。之后，中国共产党的“三个代表”思想（即代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的方向，代表最广大人民的根本利益） )，再次为我们提出了我国的新世纪。发展目标。那么，我们如何才能提高社会生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”。因此当代大学生的历史使命和责任.doc，我国及时制定了“科教兴国”的大战略，以迎接世界新技术革命的挑战。只有这样，国家的富强、人民的富强才不是一句空话。

而我校大学生是现代青年中更有机会接受现代科技教育的群体，是“科教兴国”战略的受益者。在受益的同时，我们也应该成为“科教兴国”的践行者和践行者，肩负起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重任，成为振兴祖国的中坚力量。这是时代呼唤我们去履行的新的历史使命。

那么，我们怎样才能肩负起国家的重担呢？如今，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同奋斗目标，高校是“科教兴国”的主力军当代大学生的历史使命，肩负着“科教兴国”的重任。全面服务社会。人才，服务经济建设责任重大。当代大学生只有努力成才，才能在未来为社会服务，为社会做贡献。这是我们成功的根本方向和既定要求。

但近年来，在一些高校乃至全国许多行业和部门，参加托福和GRE考试几乎成了社交时间